STEM-UP porta realtà virtuale e laboratori digitali nelle scuole di Napoli e Salerno
In occasione della Giornata Internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza, cinque scuole campane ospitano dibattiti, proiezioni e attività STEM per avvicinare studenti e studentesse alle discipline scientifiche.
Napoli – Napoli e Salerno celebrano la Giornata Internazionale delle Donne e delle Ragazze nella Scienza, istituita dall’UNESCO nel 2015, con una serie di iniziative dedicate agli studenti e alle studentesse di cinque scuole campane. Gli appuntamenti rientrano nel progetto “STEM-UP! Scienza, Tecnologia, Creatività”, promosso dal Centro Turistico Giovanile TURMED e sostenuto dal Fondo di Beneficenza di Intesa Sanpaolo, in collaborazione con CNR e Cooperativa ARIES.
L’obiettivo è chiaro: avvicinare i più giovani alle discipline scientifiche attraverso realtà virtuale, laboratori digitali e linguaggi creativi, contribuendo a ridurre il divario di genere che ancora oggi caratterizza i percorsi STEM.
Un divario ancora forte: i dati
Le statistiche internazionali confermano che le donne rappresentano meno di un terzo dei ricercatori nel mondo. In settori come intelligenza artificiale e ingegneria, la percentuale scende spesso sotto il 25%. Un fenomeno che affonda le radici già nella scuola: molte ragazze abbandonano i percorsi scientifici alle medie e alle superiori, frenate da stereotipi, condizionamenti sociali e una percezione di inadeguatezza non supportata dai risultati.
Dibattiti, film e incontri con ricercatrici e ricercatori
A Napoli, il cuore delle iniziative sarà il dibattito dell’11 febbraio nelle scuole della zona occidentale:
- I.C. Giovanni Falcone
- I.C. Ferdinando Russo
- I.C. 72° Palasciano
Qui ricercatrici e ricercatori del CNR, insieme ad altri esperti, dialogheranno con studenti, studentesse e docenti sul ruolo delle donne nella scienza e sulle opportunità dei percorsi STEM.
Il progetto coinvolgerà anche due scuole del salernitano:
- I.C. “Salvemini” di Battipaglia (10 febbraio)
- Istituto omnicomprensivo Parmenide di Roccadaspide (13 febbraio)
Per prepararsi agli incontri, gli allievi assisteranno alla proiezione del film “Il diritto di contare”, storia vera di Katherine Johnson, Dorothy Vaughn e Mary Jackson, tre scienziate afroamericane che negli anni ’60 contribuirono alle missioni NASA sfidando discriminazioni e barriere di genere.
Laboratori digitali, realtà virtuale e attività STEM
“STEM-UP!” prosegue così il suo percorso nelle cinque scuole campane con attività che uniscono supporto didattico, tecnologie immersive e sperimentazione scientifica. Tra le iniziative previste:
- contenuti in realtà virtuale per rafforzare le competenze di base
- laboratori di web radio e video storytelling
- esperimenti pratici e attività learning by doing curate dal CNR
- momenti di orientamento e formazione per docenti e famiglie
Un approccio multidisciplinare pensato per stimolare curiosità, fiducia e consapevolezza nelle nuove generazioni.
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